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课件评分标准

多媒体课件评分标准

 

评价项目

评价内容

权重分数

评价等级

项目得分

A

B

C

教学内容

参赛课件所针对的教学内容选择恰当、必要,能充分体现多媒体的教学优势

30

10

8

6

 

课件内容与教学内容匹配,辅助教学效果好适于相应认知水平的学生;表述准确,无科学性、文字性错误

10

8

6

课件的制作能够依据相应教材内容,能够扩充丰富的案例及相关资料

10

8

6

教学设计

教学目标清晰、定位准确,符合课程要求及课改理念;重点突出,难点突破,启发性引导性强;有利于激发学生学习热情

30

12

10

8

 

课件制作思路清晰,分析透彻、合理,体现出良好的整体教学设计思想,课件应注重实践环境的模拟

,注重能力培养

10

8

6

课件中采用的教学策略得当,注重教学互动,能起到启发学生思考、激发学生主动学习的效果

8

6

4

技术性

课件界面人性化,启动时间、链接转换时间短;媒体播放正确、稳定;容错性好;稳定性、安全性良好

20

5

3

2

 

对多媒体(如视频、声音)设计了相应的控制技术;课件操作方便、灵活,交互性强

5

3

2

课件运行正常可靠,无意外中断,无导航、无链接错误,人机界面简捷

5

3

2

课件设计有较高的技术水准,动画、视频、音频等多媒体技术运用恰当

5

3

2

艺术性

课件界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷;色彩搭配协调、效果好,符合视觉心理

15

8

6

4

 

文字、图片、音频、视频、动画等媒体播放协调、适宜

7

5

3

其他

整体设计新颖且有创意,具有较大推广价值

5

5

 

合计

 

100

 

 

 

评 论

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